![]() |
|||
![]() |
|||
Název a sídlo: Základní škola, Mládežnická 536,
541 02 TRUTNOV 4
Zřizovatel: Město Trutnov
www: www.zsmltu.cz
e-mail: mladeznicka@zsmltu.cz
1.1.Základní údaje:
Název: Základní škola
Sídlo: TRUTNOV 2, Mládežnická 536
IZO: 047 463 783
IČO: 64 20 11 47
DIČ: CZ 64 20 11 47
www: www.zsmltu.cz
e-mail: mladeznicka@zsmltu.cz
1.2.Charakteristika školy:
Základní škola byla uvedena do provozu 1.9.1989. Od 1.1.1993 získala právní subjektivitu (rozpočtová forma) a od 1.1.1996 byla škole udělena právní subjektivita s příspěvkovou formou hospodaření. Součástí školy je školní jídelna, školní družina a školní klub zabezpečující zájmovou a mimoškolní činnost dětí. Jedná se o sídlištní pavilónovou školu, poskytující i některé nadstandardní služby pro obyvatele města.
1.3.Vedení školy:
Ředitel školy Mgr. Zdeněk Géc
Zástupce ředitele školy
- pro pedagogickou a výchovnou činnost Ing. Lidmila Kuříková
- pro řízení Mgr. Michal Strnad
Učitel pověřený řízením 1. – 3. tříd Mgr. Monika Jaklová
Vedoucí vychovatelka školní družiny paní Gabriela Hofmanová
Vedoucí klubu zájmové činnosti paní Jana Burešová
Vedoucí školní kuchyně paní Lenka Dvořáková
Školník pan Radomil Váňa
1.4.Přehled pracovníků školy:
Třídní učitelé
|
1.A |
Mgr. Eisová |
6.A |
Mgr. Knapová |
|
1.B |
Mgr. Medunová |
6.B |
Mgr. Menzelová |
|
1.C |
Mgr. Kisá |
6.C |
Mgr. Tichá |
|
2.A |
Mgr. Lammelová |
7.A |
Bc. Erben |
|
2.B |
Mgr. Hurdálková |
7.B |
Ing. Kutová |
|
2.C |
PaedDr. Nesvadbová |
8.A |
Mgr. Kobrlová |
|
3.A |
Mgr. Brolíková |
8.B |
Mgr. Čermáková |
|
3.B |
Mgr. Kuželová |
9.A |
Mgr. Škarytková |
|
3.C |
Mgr. Pytelová |
9.B |
p. Vlček |
|
4.A |
Mgr. Pavlová |
9.C |
Mgr. Šubrová |
|
4.B |
Mgr. Váňová |
|
|
|
4.C |
Mgr. Mihatschová |
|
|
|
5.A |
Mgr. Krausová |
|
|
|
5.B |
Mgr. Drapáková |
|
|
Ostatní pedagogičtí pracovníci
|
Funkce |
Jméno |
Funkce |
Jméno |
|
učitel |
p. Navrátilová |
ved. vych. ŠD |
p. Hofmanová |
|
učitel |
Mgr. Langerová |
vychovatelka ŠD |
p. Frýdlová |
|
učitel |
Mgr. Lustyk |
vychovatelka ŠD |
p. Zikmundová |
|
učitel |
Mgr. Endrychová |
vychovatelka ŠD |
p. Ryšanová |
|
učitel |
Mgr. Vedralová |
vychovatelka ŠD |
Mgr. Zákoucká |
|
učitel |
p. Langrová |
vedoucí KZČ |
p. Burešová |
|
učitel, správce PC |
Mgr. Štosek |
pracovník KZČ |
p. Jehličková |
|
učitel, správce PC |
p. Heteš |
pracovník KZČ |
Mgr. Menzelová |
|
vychovatel ŠK |
p. Skuček |
pracovník KZČ |
p. Kuchař |
|
vychovatel ŠK |
p. Šembera |
|
|
Nepedagogičtí pracovníci
|
Funkce |
Jméno |
Funkce |
Jméno |
|
sekretářka |
p. Medunová H. |
školník |
p. Váňa |
|
ekonomka |
p. Novotná |
údržbář |
p. Holcman |
|
vedoucí ŠJ |
p. Dvořáková |
správce tělocvičen |
p. Skuček |
|
hosp. prac. ŠJ |
p. Rückerová |
uklizečka |
p. Heroková |
|
vedoucí kuchařka |
p. Navrátilová |
uklizečka |
p. Hubáčková |
|
pracovník ŠJ |
p. Hermanová |
uklizečka |
p. Kostková |
|
pracovník ŠJ |
p. Jedličková |
uklizečka |
p. Majtasová |
|
pracovník ŠJ |
p. Grätzbachová |
uklizečka |
p. Smolová |
|
pracovník ŠJ |
p. Košťálová |
uklizečka |
p. Stehlíková |
|
pracovník ŠJ |
p. Váchová |
uklizečka |
p. Vargová |
|
pracovník ŠJ |
p. Vostřáková |
uklizečka |
|
1.5. Školská rada:
Školská rada byla zřízena ke dni 10. 8. 2005 a pracuje již druhé funkční období. Ve školním roce 2008/2009 se sešla dvakrát, a to 22. 10. 2008 a 1. 6. 2009.
Školská rada má zřízenou vlastní e-mailovou adresu (skolska.rada@zsmltu.cz). Zápisy z jednání jsou uveřejňovány na webu školy.
Na základě nových voleb jsou jejími členy:
Zákonní zástupci nezletilých žáků školy
1. Mgr. Mihatschová Dagmar
2. paní Velechová Helena
Zástupci pedagogických pracovníků školy
1. Mgr. Brolíková Karla
2. Ing. Kuříková Lidmila
Zástupci zřizovatele
1. Ing. Horynová Hana
2. PaedDr. Rouha Karel
Předsedou školské rady byl zvolen pan PaedDr. Karel Rouha, jednatelem paní Ing. Lidmila Kuříková.
1.6. Vzdělávací programy:
Ve školním roce 2008/2009 se vyučovalo podle následujících vzdělávacích programů:
v 1. – 3. ročníku a 6. C, 7.B, 8.B ... ŠVP „Škola pro děti – škola plná života“
v 6. A, B, 7.A, 8.A ... ŠVP „Škola pro děti – škola plná života“ – rozšířená
výuka
(obory Informatika, Vv a Tv)
ve 4. – 5. ročníku ... 12035/97-20, Obecná škola
v 9. ročníku ... 16847/96-2, Základní škola
ve třídě 9.A ... 16845/2001-22, Základní škola – rozšířená výuka
informatiky a výpočetní techniky
1.7.Materiálně-technické podmínky:
Škola disponuje těmito učebnami a prostory
|
kmenové učebny I. stupně |
|
|
interaktivní učebna - I. stupeň |
|
odborná učebna fyziky |
|
|
laboratoř fyziky |
|
odborná učebna chemie |
|
|
laboratoř chemie |
|
odborná učebna přírodopisu |
|
|
odborná učebna přírodopisu |
|
kmenové učebny II. stupně |
|
|
učebny jazyků |
|
odborná učebna výtvarné výchovy |
|
|
odborná učebna keramiky |
|
odborná učebna zpracování textilií |
|
|
odborná učebna - cvičný byt |
|
odborná učebna ICT 1 |
|
|
odborná učebna ICT 2 |
|
odborná učebna ZPP – I. stupeň |
|
|
odborná učebna robotiky |
|
odborná učebna hudební výchovy a dramatizace |
|
|
chodba - II. stupeň |
|
odborná učebna - dílna-kovo |
|
|
odborná učebna - dílna-dřevo |
|
velká tělocvična |
|
|
malé tělocvičny I a II |
|
přednáškový sál |
|
|
školní stadion |
|
vstupní hala - I. stupeň |
|
|
vstupní hala - II. stupeň |
|
inforecepce |
|
|
sborovna I. stupně |
|
sborovna II. stupně |
|
|
odpočinková místnost pracovníků |
|
školní klub |
|
|
kabinety |
|
ubytovna |
|
|
sauna |
|
chodba |
|
|
chodba |
|
jídelna |
|
|
výdej stravy |
Zápis do prvních tříd:
|
Celkem u zápisu |
Odklad |
Nastoupilo do 1. tříd |
|
80 |
7 |
73 |
Výsledky přijímacího řízení na SŠ a SOU:
a) na víceleté gymnázium přijato
|
Gymnázium Trutnov |
Přihlášky |
Přijato |
|
6 |
6 |
b) na střední školy zřizované krajem a církevní střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato
|
gymnázia |
obchodní akademie |
zdravotní školy |
průmyslové školy |
ostatní střední školy – studijní obory |
střední školy - učební obory |
celkem |
|
9 |
2 |
7 |
12 |
13 |
25 |
68 |
c) na soukromé školy přijato
|
gymnázia |
obchodní akademie |
zdravotní školy |
průmyslové školy |
ostatní střední školy – studijní obory |
střední školy – učební obory |
celkem |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
3 |
d) do učebního oboru z nižšího ročníku byl přijat 1 žák
Přijímací řízení na střední školy probíhalo v tomto školním roce novým způsobem, v němž měli žáci možnost podat v prvním kole až tři přihlášky. Toho využilo 52 žáků ze 71 vycházejících; 13 žáků si podalo dvě přihlášky, 6 žáků „vsadilo“ na jistotu a podalo si jednu přihlášku. Vzhledem k tomu, že téměř žádné střední školy přijímací řízení neorganizovaly, nebyl problém se na vybranou střední školu dostat. Nově také žáci potvrzovali zájem o vzdělávání odevzdáním zápisového lístku na danou školu.
Výuka probíhala v devíti ročnících. Začátek vyučování byl v 8,00 h, vyučovací hodiny v délce 45 minut. Ve výjimečných případech byl začátek vyučovací hodiny posunut na 7,00 h.
3.1.Časové rozvržení vyučovacích hodin:
|
Vyuč. hod. |
Časové rozvržení |
Vyuč. hod. |
Časové rozvržení |
|
1. |
8,00 – 8,45 |
5. |
12,00 – 12,45 |
|
2. |
8,55 – 9,40 |
6. |
12,55 – 13,40 |
|
3. |
10,10 – 10,55 |
7. |
13,50 – 14,35 |
|
4. |
11,05 – 11,50 |
8. |
14,45 – 15,30 |
3.2.Učební plány:
V 1. – 3. a 6. – 8. ročníku se vyučovalo podle ŠVP „Škola pro děti – škola plná života“, ve 4. až 5. ročníku se vyučovalo podle vzdělávacího programu č. 12035/97-20 „Obecná škola“, v 9. ročníku podle vzdělávacího programu č. 16847/96-2 „Základní škola“. Časové dotace pro výuku jednotlivých předmětů odpovídaly limitům stanoveným MŠMT ČR.
Učební plán pro 4. – 5. ročník:
Předmět |
Ročník |
||||
|
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
|
|
Český jazyk |
|
|
|
8 |
8 |
|
Cizí jazyk |
|
|
|
4 |
4 |
|
Přírodověda + Vlastivěda |
|
|
|
4 |
4 |
|
Prvouka |
|
|
|
- |
- |
|
Matematika |
|
|
|
5 |
5 |
|
Hudební výchova |
|
|
|
1 |
1 |
|
Výtvarná výchova |
|
|
|
1 |
2 |
|
Tělesná výchova |
|
|
|
2 |
2 |
|
Počet hodin celkem: |
|
|
|
25 |
26 |
Učební plán pro 8. – 9. ročník:
|
Předmět |
Ročník |
|||
|
6. |
7. |
8. |
9. |
|
|
Povinné předměty |
||||
|
Český jazyk |
|
|
|
5 |
|
Cizí jazyk |
|
|
|
3 |
|
Dějepis |
|
|
|
2 |
|
Zeměpis |
|
|
|
2 |
|
Přírodopis |
|
|
|
2 |
|
Chemie |
|
|
|
2 |
|
Fyzika |
|
|
|
2 |
|
Matematika |
|
|
|
5 |
|
Občanská výchova |
|
|
|
1 |
|
Rodinná výchova |
|
|
|
1 |
|
Pracovní činnosti |
|
|
|
1 |
|
Tělesná výchova |
|
|
|
2 |
|
Hudební výchova |
|
|
|
1 |
|
Výtvarná výchova |
|
|
|
1 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
2 |
|
Počet hodin celkem: |
|
|
|
32 |
Učební plán pro 8. – 9. ročník; rozšířená výuka Informatiky:
|
Předmět |
Ročník |
|||
|
6. |
7. |
8. |
9. |
|
|
Povinné předměty |
||||
|
Český jazyk |
|
|
|
4,5 |
|
Cizí jazyk |
|
|
|
3 |
|
Dějepis |
|
|
|
1 |
|
Zeměpis |
|
|
|
2 |
|
Přírodopis |
|
|
|
2 |
|
Chemie |
|
|
|
2 |
|
Fyzika |
|
|
|
2 |
|
Matematika |
|
|
|
4,5 |
|
Informatika |
|
|
|
3 |
|
Občanská výchova |
|
|
|
1 |
|
Rodinná výchova |
|
|
|
1 |
|
Pracovní činnosti |
|
|
|
1 |
|
Tělesná výchova |
|
|
|
2 |
|
Hudební výchova |
|
|
|
1 |
|
Výtvarná výchova |
|
|
|
1 |
|
Volitelné předměty |
||||
|
|
|
|
|
1 |
|
Počet hodin celkem: |
|
|
|
32 |
Učební plány podle nového školního vzdělávacího programu:
|
|
1. třídy |
2. třídy |
3. třídy |
|
Český jazyk a lit. |
8 |
8 |
8 |
|
Anglický jazyk |
|
1 |
3 |
|
Matematika |
5 |
5 |
5 |
|
Člověk a jeho svět |
2 |
2 |
2 |
|
Hudební výchova |
1 |
1 |
1 |
|
Výtvarná výchova |
1 |
2 |
2 |
|
Tělesná výchova |
2 |
2 |
2 |
|
Člověk a svět práce |
1 |
1 |
1 |
|
Celkem: |
20 |
22 |
24 |
|
|
6. C |
7. B |
8.B |
|
Český jazyk a lit. |
4 |
4 |
4,5 |
|
Cizí jazyk |
3 |
3 |
3 |
|
ICT |
1 |
1 |
|
|
Matematika |
4 |
4 |
4,5 |
|
Dějepis |
2 |
2 |
2 |
|
Člověk ve společnosti |
2 |
2 |
1 |
|
Fyzika |
2 |
2 |
2 |
|
Přírodopis |
2 |
2 |
|
|
Biologie člověka |
|
|
2 |
|
Zeměpis |
2 |
2 |
2 |
|
Chemie |
|
|
2 |
|
Člověk a svět práce |
1 |
1 |
1 |
|
Hudební výchova |
1 |
1 |
|
|
Výtvarná výchova |
2 |
2 |
|
|
Umění a kultura |
|
|
2 |
|
Tělesná výchova |
2 |
2 |
2 |
|
Volitelné předměty |
|
2 |
4 |
|
Celkem: |
28 |
30 |
32 |
Učební plány podle nového školního vzdělávacího programu – rozšířená výuka:
|
|
6. A,B |
7. A |
8.A |
|
Český jazyk a lit. |
4 |
4 |
4 |
|
Cizí jazyk |
3 |
3 |
3 |
|
ICT |
1 |
|
|
|
Matematika |
4 |
4 |
4 |
|
Dějepis |
2 |
2 |
2 |
|
Člověk ve společnosti |
2 |
2 |
1 |
|
Fyzika |
1 |
2 |
1 |
|
Přírodopis |
1 |
2 |
|
|
Biologie člověka |
|
|
2 |
|
Zeměpis |
2 |
1 |
2 |
|
Chemie |
|
|
2 |
|
Člověk a svět práce |
1 |
1 |
1 |
|
Hudební výchova |
1 |
1 |
|
|
Výtvarná výchova |
2 |
2 |
|
|
Umění a kultura |
|
|
2 |
|
Tělesná výchova |
2 |
2 |
2 |
|
Předměty rozšířené výuky |
2 |
2 |
4 |
|
Volitelné předměty |
|
2 |
2 |
|
Celkem: |
28 |
30 |
32 |
POČTY ŽÁKŮ PODLE TŘÍD
Třída Chlapci Děvčata Celkem Třídní učitel
1.A 11 8 19 Mgr. Eisová Ludmila
1.B 10 10 20 Mgr. Medunová Monika
1.C 9 8 17 Mgr. Kisá Milena
1. ročník 30 26 56
2.A 13 8 21 Mgr. Lammelová Taťána
2.B 11 11 22 Mgr. Hurdálková Jana
2.C 10 9 19 PaedDr.
Nesvadbová Václava
2. ročník 34 28 62
3.A 11 10 21 Mgr. Brolíková Karla 3.B 10 11 21 Mgr. Kuželová Ludmila
3.C 10 10 20 Mgr. Pytelová Jitka
3. ročník 31 31 62
4.A 9 13 22 Mgr. Pavlová Lenka
4.B 11 11 22 Mgr. Váňová Hana
4.C 11 12 23 Mgr. Mihatschová Dagmar
4. ročník 31 36 67
5.A 15 10 25 Mgr. Krausová Jitka
5.B 13 13 26 Mgr. Drapáková Věra![]()
5. ročník 28 23 51
6.A 12 8 20 Mgr. Knapová Soňa
6.B 12 8 20 Mgr. Menzelová Věra
6.C 14 5 19 Mgr . Tichá Stanislava
6. ročník 38 21 59
7.A 14 16 30 Bc. Erben Jiří
7.B 17 10 28 Ing. Kutová Ilona
7. ročník 31 26 57
8.A 17 13 30 Mgr. Kobrlová Daniela
8.B 13 13 26 Mgr.
Čermáková Jaroslava
8. ročník 30 26 56
9.A 14 15 29 Mgr. Škarytková Miluše
9.B 10 12 22 p. Vlček Jiří
9.C 9 11 20 Mgr. Šubrová Stanislava![]()
9. ročník 33 38 71
Celkem 286 255 541
1. stupeň 154 144 298
2. stupeň 132 111 243
Souhrnná statistika tříd 1. pololetí školního roku 2008/09
|
Třída |
Žáků |
V |
P |
5 |
N |
Cho |
Prům. prospěch |
Oml. absence |
Neoml. absence |
Třídní učitel |
|
1.A |
18 |
17 |
1 |
- |
- |
- |
1,063 |
37,72 |
- |
Mgr. Eisová Ludmila |
|
1.B |
20 |
20 |
0 |
- |
- |
- |
1,007 |
15,70 |
- |
Mgr. Medunová Monika |
|
1.C |
17 |
17 |
0 |
- |
- |
- |
1,025 |
44,64 |
- |
Mgr. Kisá Milena |
|
2.A |
21 |
21 |
0 |
- |
- |
- |
1,059 |
47,52 |
- |
Mgr. Lammelová Taťána |
|
2.B |
22 |
20 |
2 |
- |
- |
- |
1,102 |
19,45 |
- |
Mgr. Hurdálková Jana |
|
2.C |
19 |
19 |
0 |
- |
- |
- |
1,078 |
30,68 |
- |
PaedDr. Nesvadbová Václava |
|
3.A |
20 |
19 |
1 |
- |
- |
- |
1,187 |
33,95 |
- |
Mgr. Brolíková Karla |
|
3.B |
21 |
15 |
6 |
- |
- |
- |
1,345 |
33,09 |
0,43 |
Mgr. Kuželová Ludmila |
|
3.C |
19 |
17 |
2 |
- |
- |
- |
1,210 |
31,26 |
- |
Mgr. Pytelová Jitka |
|
4.A |
21 |
15 |
6 |
- |
- |
- |
1,323 |
38,04 |
- |
Mgr. Pavlová Lenka |
|
4.B |
22 |
17 |
5 |
- |
- |
- |
1,320 |
39,68 |
- |
Mgr. Váňová Hana |
|
4.C |
23 |
16 |
7 |
- |
- |
- |
1,407 |
25,78 |
- |
Mgr. Mihatschová Dagmar |
|
5.A |
25 |
11 |
14 |
- |
- |
- |
1,700 |
48,32 |
- |
Mgr. Krausová Jitka |
|
5.B |
26 |
13 |
11 |
2 |
- |
- |
1,673 |
40,07 |
- |
Mgr. Drapáková Věra |
|
6.A |
20 |
16 |
4 |
- |
- |
- |
1,419 |
57,80 |
- |
Mgr. Knapová Soňa |
|
6.B |
20 |
9 |
11 |
- |
- |
- |
1,560 |
41,75 |
- |
Mgr. Menzelová Věra |
|
6.C |
19 |
3 |
15 |
1 |
- |
- |
1,782 |
73,84 |
- |
Mgr. Tichá Stanislava |
|
7.A |
29 |
17 |
12 |
- |
- |
- |
1,575 |
44,06 |
- |
Bc. Erben Jiří |
|
7.B |
28 |
1 |
21 |
6 |
- |
1 (1+0) |
2,395 |
41,50 |
0,43 |
Ing. Kutová Ilona |
|
8.A |
29 |
9 |
20 |
- |
- |
- |
1,801 |
46,62 |
0,14 |
Mgr. Kobrlová Daniela |
|
8.B |
28 |
2 |
20 |
6 |
- |
2 (2+0) |
2,325 |
52,92 |
0,14 |
Mgr. Čermáková Jaroslava |
|
9.A |
29 |
16 |
13 |
- |
- |
- |
1,420 |
41,20 |
- |
Mgr. Škarytková Miluše |
|
9.B |
22 |
1 |
21 |
- |
- |
1 (1+0) |
2,112 |
51,50 |
0,18 |
p. Vlček Jiří |
|
9.C |
20 |
3 |
13 |
4 |
- |
2 (1+1) |
2,200 |
53,85 |
3,15 |
Mgr. Šubrová Stanislava |
Souhrnná statistika tříd 2. pololetí školního roku 2008/09
|
Třída |
Žáků |
V |
P |
5 |
N |
Cho |
Prům. prospěch |
Oml. absence |
Neoml. absence |
Třídní učitel |
|
1.A |
19 |
17 |
1 |
- |
- |
- |
1,080 |
59,42 |
- |
Mgr. Eisová Ludmila |
|
1.B |
20 |
20 |
0 |
- |
- |
- |
1,035 |
39,50 |
- |
Mgr. Medunová Monika |
|
1.C |
17 |
17 |
0 |
- |
- |
- |
1,033 |
31,76 |
- |
Mgr. Kisá Milena |
|
2.A |
21 |
21 |
0 |
- |
- |
- |
1,095 |
57,19 |
0,19 |
Mgr. Lammelová Taťána |
|
2.B |
22 |
20 |
2 |
- |
- |
- |
1,153 |
37,81 |
- |
Mgr. Hurdálková Jana |
|
2.C |
19 |
16 |
3 |
- |
- |
- |
1,157 |
58,84 |
- |
PaedDr. Nesvadbová Václava |
|
3.A |
21 |
17 |
4 |
- |
- |
- |
1,315 |
42,23 |
- |
Mgr. Brolíková Karla |
|
3.B |
21 |
12 |
8 |
1 |
- |
- |
1,450 |
51,47 |
0,19 |
Mgr. Kuželová Ludmila |
|
3.C |
20 |
15 |
5 |
- |
- |
- |
1,375 |
35,45 |
- |
Mgr. Pytelová Jitka |
|
4.A |
22 |
13 |
8 |
1 |
- |
- |
1,502 |
49,86 |
- |
Mgr. Pavlová Lenka |
|
4.B |
22 |
15 |
7 |
- |
- |
- |
1,409 |
32,81 |
- |
Mgr. Váňová Hana |
|
4.C |
23 |
15 |
8 |
- |
- |
- |
1,483 |
26,56 |
- |
Mgr. Mihatschová Dagmar |
|
5.A |
25 |
10 |
15 |
- |
- |
- |
1,690 |
57,48 |
- |
Mgr. Krausová Jitka |
|
5.B |
26 |
18 |
8 |
- |
- |
- |
1,548 |
36,07 |
- |
Mgr. Drapáková Věra |
|
6.A |
20 |
13 |
7 |
- |
- |
- |
1,460 |
48,05 |
- |
Mgr. Knapová Soňa |
|
6.B |
20 |
10 |
10 |
- |
- |
- |
1,603 |
29,90 |
- |
Mgr. Menzelová Věra |
|
6.C |
19 |
3 |
15 |
1 |
- |
2 (2+0) |
1,918 |
56,47 |
0,11 |
Mgr. Tichá Stanislava |
|
7.A |
30 |
8 |
22 |
- |
- |
- |
1,747 |
47,43 |
- |
Bc. Erben Jiří |
|
7.B |
27 |
0 |
26 |
1 |
- |
2 (2+0) |
2,465 |
43,59 |
0,93 |
Ing. Kutová Ilona |
|
8.A |
30 |
10 |
20 |
- |
- |
- |
1,801 |
63,30 |
0,50 |
Mgr. Kobrlová Daniela |
|
8.B |
26 |
2 |
21 |
3 |
- |
1 (1+0) |
2,379 |
52,50 |
0,46 |
Mgr. Čermáková Jaroslava |
|
9.A |
29 |
16 |
13 |
- |
- |
- |
1,379 |
70,27 |
- |
Mgr. Škarytková Miluše |
|
9.B |
22 |
1 |
21 |
- |
- |
1 (1+0) |
2,178 |
73,31 |
0,64 |
p. Vlček Jiří |
|
9.C |
20 |
4 |
16 |
- |
- |
3 (3+0) |
2,236 |
67,35 |
1,35 |
Mgr. Šubrová Stanislava |
|
|
V - prospěl s vyznamenáním |
|||||||||
|
|
P - prospěl |
|||||||||
|
|
5 - neprospěl |
|||||||||
|
|
N - nehodnocen |
|||||||||
|
Přehled výchovných opatření |
||
|
Druh |
1. pololetí |
2. pololetí |
|
Pochvala ředitele školy |
- |
|
|
Napomenutí třídního učitele |
18 |
21 |
|
Důtka třídního učitele |
21 |
23 |
|
Důtka ředitele školy |
10 |
15 |
|
Ostatní přehledy |
||
|
Druh |
1. pololetí |
2. pololetí |
|
Opravné zkoušky |
celkem |
11 |
|
z toho úspěšných |
5 |
|
|
Neprospívající žáci |
19 |
8 |
|
Žáci hodnoceni slovně |
1 |
1 |
Vyhodnocení MPP pro školní rok 2008/2009
I v tomto školním roce se vyhodnocení týká věcné podstaty realizace jednotlivých akcí a aktivit organizovaných školou, školní družinou, KZČ nebo školním klubem „Chobotnice“. Opět jsme využívali v maximální míře vlastních zdrojů (kohezní grantový pobyt 6. tříd a problémové třídy 7.B v Janských Lázních, preventivní program “Jsme, jací jsme“ pro 3. třídy, „Koheze“ pro 4. třídy, „Moderní je nekouřit“ pro 5. třídy, „Miss panenka“, a další) a možností ve specifické i nespecifické primární prevenci (ES, CTS, LV, vodácký kurz, sportovní soutěže, předmětové olympiády). Vše bylo doplněno aktivitami z vnějších nabídek - RIAPS („Prevence zneužití návykových látek“), nízkoprahový klub pro mládež SHELTER („Město známé neznámé“), preventivní akce „Helma je cool“, projekt „Příběhy bezpráví“, zdravá výživa („Rama chystá svačinu na desátou hodinu“).
Proces změn byl průběžně vyhodnocován pomocí prostředků poskytujících zpětnou vazbu (Sorad, dotazníky pro pedagogické pracovníky, žáky školy a jejich rodiče, škály, diskuse pedagogických pracovníků na metodických radách, provozních poradách a pedagogických radách). To pomohlo objevit slepé uličky, selhání nebo nereálné nároky programu. Na druhou stranu jsme mohli konstatovat, že došlo ke snížení počtu konfliktních situací v třídních kolektivech i k mírnému poklesu drobné trestné činnosti žáků řešených PČR.
Pokračovali jsme ve spolupráci s rodiči, pracovníky OSPOD Trutnov, PPP Trutnov a PČR Trutnov při hledání optimálního řešení vyskytujících se problémových situací. Většina se jich vyřešila ke spokojenosti všech zúčastněných stran. Tato spolupráce klade velkou zátěž na zástupkyni ředitele a zároveň výchovnou poradkyni Ing. L. Kuříkovou. Proto je nutné ještě zlepšit komunikaci třídní učitel – žák – rodič. Již tradičně školní metodik prevence (ing I. Kutová) a výchovný poradce (ing. L. Kuříková) nabízejí možnost konzultací pro žáky i rodiče a zároveň zabezpečují schránku důvěry.
Na I. stupni zařazují třídní učitelky aktuálně třídnické hodiny dle potřeby, aby okamžitě reagovaly na dané téma. Na II. stupni se zatím rozbíhají třídnické hodiny obtížněji. Svou roli tu hraje časová náročnost vlastní výuky žáků, protože není lehké najít společnou volnou hodinu třídy a třídního učitele. Do rozvrhu nejsou trvale zařazeny z finančních důvodů. Žákovský parlament se scházel pravidelně jednou měsíčně a postupně se jeho činnost aktivizovala pod vedení p. uč. Knapové.
Velký význam má i činnost školní družiny, klubu zájmové činnosti „Eldorádo“ a školního klubu „Chobotnice“ (Drakiáda, Podzimníček, pouštění balónků s přáním Ježíškovi, atd.), které zajišťují aktivní trávení volného času. Jejich náplň je pestrá a zahrnuje též preventivní prvky. V naší škole též působí mateřský klub „Želvička“, který pořádá akce nejen pro maminky s dětmi, ale i pro celé rodiny.
Výchovné poradenství
Ve školním roce 2008/09 proběhlo 10 jednání výchovné komise na I. stupni a 15 jednání na II. stupni. Na I. stupni patřily mezi nejčastější problémy nedostatečná příprava dětí na vyučování, nevhodné chování žáků ke spolužákům, ale i k vyučujícím a časté absence. V těchto případech byli na jednání komise přizváni zástupci OSPOD a PPP, protože se většinou jednalo o selhání rodičů. V jednom případě šlo dokonce o podvod matky, která tvrdila, že dcera navštěvovala školu na Slovensku, což se nakonec nepotvrdilo.
Na II stupni se komise musela sejít nejčastěji z těchto důvodů: nedostatečná příprava na vyučování, neprospěch, nevhodné chování, vulgární vyjadřování, časté absence, porušování školního řádu. Z preventivních důvodů jsou na jednání často zváni rodiče i se svým dítětem, abychom zamezili dalším možným problémům. Na schůzce se vždy domluvíme na návrzích řešení a následné kontrole. Ve většině případů si žák i rodiče uvědomí, že máme snahu jeho problém řešit a pomoci mu. Po domluvě došlo v jednom případě k umístění žáka do střediska Návrat, v jednom případě musela být žákyně umístěna v dětském diagnostickém ústavu (nevhodné rodinné zázemí), v dalších případech jsme se domluvili na spolupráci s kurátory pro mládež a na pravidelných návštěvách žáků u nich.
Kromě oficiálních jednání proběhly i schůzky rodičů s výchovnou poradkyní, při kterých se řešily tyto problémy: neprospěch žáka, prodej marihuany v prostorách školy (jediný případ - řešeno ve spolupráci s PČR), časté absence a jejich neoprávněné omlouvání, podezření na záškoláctví, odmítání žáka v třídním kolektivu, napadení žáka před školou, … V rámci preventivní péče výchovná poradkyně upozorňovala rodiče i na nebezpečné chování jejich dětí mimo školu (natáčení na mobil a umístění záběrů na server You tube, lezení po hromosvodech školy, závadové party, ...). V některých případech se rodiče obrátili na výchovného poradce s prosbou o pomoc při nevhodném chování jejich dítěte doma, při zvládání výuky v případě přistěhování apod. Jednání s rodiči probíhala i mimo školu, např. v PPP nebo na odboru sociální péče.
V rámci kariérového poradenství byla pro žáky 9. tříd zorganizována beseda s pracovnicí Úřadu práce ve škole, pro žáky 8. tříd v Informačním středisku. Rodiče i žáci mohli k získání informací využít Burzu středních škol, kterou naše škola pravidelně pořádá nebo si domluvit osobní konzultaci.
Péče o žáky se zdravotním postižením probíhala na I. stupni v rámci reedukací s dyslektickými asistentkami, na II. stupni formou nabídnutých konzultací. Dvakrát ročně proběhla konzultace s pracovnicemi PPP nad individuálními plány integrovaných žáků a navíc během roku byly svolány schůzky s rodiči ve škole dle potřeby.
1) Vzdělávání vedoucích pracovníků
- Kurz pro vedoucí pracovníky – ČŠI v roce 2009, kritéria hodnocení škol, priority MŠMT pro vzdělávací politiku v roce 2009 … (ředitel, zástupci)
- Novely zákonů – Zákoník práce a předpisy související, Školský zákon a prováděcí předpisy … (ředitel, zástupci)
2) Vzdělávání v oblasti cizích jazyků
- Brána jazyků otevřená – rozvoj jazykových kompetencí pracovníků škol (leden 2009 – květen 2011)
3) Vzdělávání v oblasti státní informační politiky
- v tomto školním roce neproběhlo
4) Vzdělávání v prioritních oblastech
a) rizikové chování
- Týmová sborovna v prevenci SNJ na škole (dvoudenní vzdělávací akce pro pedagogický sbor školy, uskutečněná díky poskytnuté dotaci Královéhradeckého kraje na žádost školy)
b) speciální poruchy učení a chování
- Seminář pro dyslektické asistentky
- Dyskalkulie a další poruchy
c) výchova ke zdraví
- Pohybová cvičení pro děti – hravá jóga
- Zdravé zuby – výukový program pro I. stupeň
- Základní kurz pro instruktory školního lyžování
- Doškolovací kurz lyžařských instruktorů
- Florbal v podmínkách ZŠ – metodika výuky
- Těloolomouc 2009
d) ŠVP
- Zapojení školy do projektu Podpora základních škol při zavádění vyučovacích metod rozvíjejících klíčové kompetence žáků (3 třídenní semináře pro dva pedagogy školy)
- Projekty ve vyučování – Projekty na I. st. – Jede, jede vlak
- Ten dělá to a ten zas tohle a všichni tomu říkají projekt – tvorba projektů
5) Vzdělávání vedoucí k prohloubení odbornosti učitelů ve specializaci, kterou vyučují nebo které se věnují
- Seminář pro multilaterální partnerství Comenius
- Kurz pro instruktory školního fotbalu
- Výtvarné a floristické dílny – Podzimní listování
- Efektivní metody výuky ČJ pro I. stupeň
- Hudební výchova – Podzim pod notami
- Psychomotorické hry
- Výtvarné techniky v praxi – korálkování
- Tvoříme z přírodních a odpadových materiálů
- Životní prostředí ČR
- Granty - Přehled dotačních programů; Benefit 7
- Výtvarné dílny – košíky z novin
Škola se na veřejnosti prezentuje následujícími formami:
· školní Zpravodaj (měsíční periodikum)
· www stránky školy (www.zsmltu.cz)
· den otevřených dveří
· články v denním tisku
· výstavy
· prezentace výsledků činností (výuky, sportu, zájmové činnosti, …)
Ve školním roce 2008/2009 proběhla ve dnech 9. – 11. února 2009 veřejnosprávní kontrola využívání finančních prostředků státního rozpočtu poskytnutých školám a školským zařízením zřizovaným obcemi (Protokol č. j. ČŠI-57/09-09).
Kontrola se týkala těchto oblastí:
- oprávněnosti použití finančních prostředků přidělených ze státního rozpočtu
- souladu přezkoumávaných operací se stanovenými úkoly a cíli, se schválenými rozpočty, programy, projekty, uzavřenými smlouvami nebo jinými rozhodnutími
- správnosti vedení účetní evidence finančních prostředků přidělených ze státního rozpočtu
- souladu kontrolovaných operací s právními předpisy
- opatření přijatých k odstranění zjištěných nedostatků
- zavedení, udržování a fungování vnitřního kontrolního systému
Kontrolou byl zjištěn jediný nedostatek, a to vyplacení třem zaměstnancům příplatku za vedení nižšího než 5 % platového tarifu nejvyššího platového stupně v platové třídě, do které je zaměstnanec zařazen. Nedostatek byl ihned odstraněn.
Nápravná opatření nebyla udělena.
A year of European teenager’s life
Hlavním cílem projektu je poznat a porovnat život „náctiletých“
v zúčastněných zemích (Polsko, Česko, Turecko, Švédsko). Zároveň jde o to
poznat jednotlivé země prostřednictvím nových zahraničních kamarádů, zdokonalit
své komunikativní dovednosti v anglickém jazyce a případně se zúčastnit
výjezdů do jednotlivých zemí (výměnou za možnost ubytovat zahraničního kamaráda
u sebe doma).

Uskutečněné aktivity a dosud dosažené výsledky:
· videokonference (skype) mezi partnery, seznámení se (říjen 2008)
· setkání partnerů v Istanbulu, Turecko (9. - 16. 11. 2008)
- výsledkem:
o blog projektu (http://teenagersyear.blogspot.com/) s možností přispívat pro všechny zúčastněné partnery
· setkání partnerů v Trutnově, Česká republika (2.-10.5.2009)
- výsledkem:
o divadelní představení Right&Wrong v anglickém jazyce s účastí žáků z partnerských zemí + záznam na DVD
PROJEKTY PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ
V rámci Preventivních programů realizovaných školami, které jsou financovány ze státního rozpočtu prostřednictvím Krajského úřadu Královéhradeckého kraje, získala škola dotaci na program pro žáky „Život bez problémů“ a na vzdělávací akci pro pedagogické pracovníky „Týmová sborovna“.
Život bez problémů
Škola realizuje preventivní programy již sedm let. Projekt Život bez problémů byl určen žákům tří šestých tříd a jedné sedmé třídy. V šestých třídách je tento program součástí kohezního pobytu, sedmá třída byla vybrána jako třída „problémová“. Projekt proběhl v týdnu od 15. do 19. září 2008 na Škole v přírodě v Janských Lázních.
Během programu, kterého se účastnili i třídní učitelé, je naší snahou budovat vzájemné vztahy mezi žáky a třídním učitelem a mezi žáky navzájem tak, aby i na II. stupni probíhaly v přátelském ovzduší třídy a školy. Program je zaměřen na seznamování se (třídní kolektivy v šestých třídách jsou nové z důvodu odchodu dětí do primy gymnázia a ze zařazení rozšířené výuky informatiky, tělesné výchovy a výtvarné výchovy), na sebepoznání, budování důvěry, spolupráce, rozvoj komunikace a probíhá formou prožitků. Je doplněn blokem Policie ČR o trestní odpovědnosti mládeže. Volný čas dětí je vyplněn především pohybovými aktivitami, protože ze zpětné vazby minulých ročníků víme, že tento program vedený v blocích je pro žáky sice zajímavý, ale hodně náročný.
Program pro žáky sedmé třídy, kteří kohezní pobyt absolvovali vloni, byl navíc doplněn sociometrickým šetřením (SO-RA-D). To má kromě jiného poskytnout informace o vztahu „každého s každým“ ve třídě a pomoci všem učitelům v další práci.
Hodnocení aktivit dětmi i zúčastněnými pedagogy poukazuje na užitečnost tohoto typu programu jako doplnění celoroční průběžné práce s třídním kolektivem. Obě strany oceňují příležitost k vzájemnému poznání a pobytu mimo školní lavice s celou třídou. To by se však neuskutečnilo, pokud by škola na program nezískala finanční příspěvek (poměrně hodně dětí ze sociálně slabších rodin se školních akcí z finančních důvodů neúčastní). Výsledky naší práce nejsou vidět hned po příjezdu, ale ukážou se až v běžném každodenním životě; přesto si troufáme tvrdit, že jdeme správnou cestou.
Týmová sborovna
Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky škola organizuje již šest let. Tyto akce jsou úzce spojeny s projekty pro žáky. Projekt „vzešel“ z potřeby pomoci pedagogům, kteří si, nikoliv vlastní vinou, mnohdy opravdu nevědí rady. Jsou sice zdatní po odborné stránce, ale v některých krizových situacích v psychicky náročném prostředí selhávají.
|
Program teoreticko-praktického výcviku byl zaměřen na získávání sociálních dovedností vlastním prožitkem a nácvikem krizových situací nejen ve výuce, ale zároveň v každodenním životě. To vede k lepšímu pochopení příčin žákova chování, k posílení sebedůvěry pedagoga, ale též k posílení vzájemných pozitivních vztahů mezi učiteli, a ve většině případů i mezi učiteli a žáky. Po dohodě s lektory vedl první den semináře PhDr. Richard Braun, školní psycholog ze ZŠ Praha 8 – Čimice. Účastníky seznámil s rozdělením žáků ve třídě podle jejich pozic a pak se věnoval patologiím ve třídě. Poté se pedagogové „převtělili“ do rolí svých žáků na dvou třídnických hodinách a vyzkoušeli si některé aktivity pro práci v různých situacích a s různými skupinami dětí. V podvečerní části proběhlo hodnocení, rekapitulace řešení některých situací v podmínkách naší školy a diskuse ke změně školního řádu Zároveň byli vyučující seznámeni s průběhem preventivně-kohezního pobytu žáků v Janských Lázních. Druhý den vedl seminář PhDr. Jan Svoboda z PF OU. V dopolední části programu pracovali vyučující ve skupinách a snažili se hledat řešení konkrétních modelových krizových situací ve výuce a seznámili se s nástroji k poznání skupiny žáků (zadávání, vyhodnocení, interpretace dotazníků) a k odhalení šikany ve třídě. Odpolední část byla věnována hranicím učitele – diskrétním prožitkovým technikám („Kamínky“, „Dopravní značky“, Styly rozhodování, ...) a obraně proti syndromu vyhoření. Na obou seminářích pedagogové pozitivně hodnotili získávání praktických dovedností od lektorů, kteří se sami ocitají v popisovaných situacích, a tím podávají využitelné formy a metody práce v každodenním životě. Ocenili též možnost zlepšovat týmovou spolupráci s kolegy a využít společného setkání k řešení některých pracovních problémů. Vedení školy oceňuje zlepšující se spolupráci, vzájemné vztahy mezi učiteli, mezi vedením a učiteli, což samozřejmě pozitivně ovlivňuje i klima ve škole. Na velký zájem o tento typ vzdělávání poukazuje i to, že semináře se již po několik let účastní téměř všichni pedagogičtí pracovníci školy s výjimkou těch, kteří mají vážné zdravotní problémy. |
Ze zpětné vazby též vyplývá, že dalším cílem vzdělávání by měla být sebereflexe pedagoga, zásady sebeřízení, prevenci duševního zdraví, hodnocení žáků, školy, nové metody a formy práce.
Na škole nepůsobí žádná odborová organizace. Škola nespolupracuje s žádnou jinou odborovou organizací ani s partnerem, který by měl větší význam pro činnost školy.
9.1. Zájmová činnost:
Klub zájmové činnosti „Eldorádo“ při ZŠ Mládežnická, Trutnov
- počet otevřených zájmových kroužků – 54
- k 15. 10. 2008 přihlášeno - 936 členů zájmových útvarů
- „Od pohádek k legendám aneb Jak pan Albrecht z Trautenbergu draka porazil“ – společná akce se školním klubem Chobotnice
- „Pohádka o princezně Ance a draku Valdemarovi“ – amatérské divadelní představení, které uvedl náš divadelní soubor „Sedmikrásky“
- „Soptíkovo sportovně zábavné odpoledne“ – uspořádáno pro mladé hasiče z trutnovského regionu, a to ve spolupráci s kroužkem Mladí hasiči
Do Trutnovských dračích her, které Občanské sdružení Trutnov vyhlásilo s cílem zpopularizovat staré pověsti o založení města Trutnova, jsme se zapojili společně s učiteli a žáky naší školy „Loupežnickým pexesem“ a společenskou hrou „O Albrechtovi z Trautenberku a jeho zásluhách“.
V rámci oslav 20. výročí od založení školy jsme uspořádali výstavu z činnosti Klubu ZČ od jeho založení až po současnost. Zároveň se naše kroužky – Dětský aerobik, Taneční aerobik, Hip-hop, Rebel´s Team a Drak´and´Roll představily se svými vystoupeními na Školní akademii. K 20. výročí naší školy jsme také vyhlásili výtvarnou soutěž „Mozaika naší školy“, do které se zapojilo 58 žáků s výtvarnými pracemi ze života naší školy. Všechna díla byla vystavena na výstavě v rámci oslav.
- Z historie Świdnice, hrátky v bazénu
- Interaktivní výuka v naší škole, exkurze v trutnovském pivovaru
- Vánoční dílny
- Maškarní karneval, soutěže v bazénu
- Praktická fyzika, Praktická chemie, Prezentace o spolupráci – PC, Kvízy v AJ
Mezi každoroční a již tradiční akce klubu „Eldorádo“ patří:
- mikulášská nadílka ve škole na 1. stupni
- mikulášské besídky zájmových kroužků
- příprava a organizace „Karnevalových hrátek“
- uspořádání předvánočních turnajů v halové kopané 1. - 3. tříd a 4. -5. tříd pro nejmladší fotbalisty ze škol okresu Trutnov
- příprava a organizace plesové tomboly na reprezentačním plese školy
- prezentace činnosti KZČ v rámci Dne otevřených dveří školy
V letošním roce jsme dále připravili soutěž o nejoriginálnější „Vánoční světýlko“ a výtvarnou soutěž „O nej-čarodějnici“. V předvánočním čase jsme se zúčastnili „Vypouštění balónků s přáním Ježíškovi“. K již tradičním akcím, o které je velký zájem, patří předvánoční výlet do „Vánoční ZOO“.
V letošním roce na naší táborové základně v Horním Bradle plnilo celkem 164 dětí ve třech bězích letních táborů tyto celotáborové hry:
· „…:El Do Tabbori a Les náhod:…“
· „Kam zmizel Jonathan Harker?“
· „Ve jménu krále Bradloně aneb království za koně“.
Příměstského tábora „Letem - světem“ se zúčastnilo 24 dětí, 46 chlapců strávilo týden na fotbalovém táboře, který se konal v Horním Bradle a 26 dětí se zúčastnilo tábora mladých rybářů, který se opět uskutečnil v Dolcích.
Během prázdnin se také uskutečnila sportovní soustředění florbalu. V Holicích se zúčastnilo 23 juniorek a žen, chlapců a juniorů, kteří trénovali ve Stárkově, bylo 35. Dále se uskutečnilo soustředění Drak´and´Rollu s 20 účastníky a tréninkový camp Rebel´s Teamu včetně Hip – hopu v Bílé Třemešné s 30ti účastníky. 13 nejmladších fotbalistů zahájilo sezónu na fotbalovém soustředění na ZŠ Mládežnická.
Kromě pravidelné zájmové činnosti některé kroužky uskutečnily řadu příležitostných aktivit a víkendových akcí, při kterých účastníci rozvíjeli nejen svůj zájem a talent, ale získávali nové poznatky, zkušenosti a dovednosti:
- exkurze na stanici HZS Trutnov
- „Mikulášské klání hasičů“ ve Rtyni
- účast v soutěži „Memoriál Ivany Valnohové“ v Malých Svatoňovicích
- příprava a realizace „Soptíkova sportovně zábavného odpoledne“
Střelecký kroužek
- příprava a organizace soutěže ve střelbě na 30 ran ze vzduchové pistole
- účast na střeleckých závodech ve Vrchlabí – „Vrchlabsko – trutnovská liga“
- uspořádání „Vánoční ceny ve střelbě na sklapovací terče“
Rybářský kroužek
- účast na rybářských závodech v Přelouči a v Horním Maršově
- brigády na rybnících v Pekle a v Dolcích
- příprava a organizace rybářských závodů v Pekle a v Dolcích
- tradiční pořádání letního tábora pro mladé rybáře
Rebel´s team
- účast na závodech – Mistrovství Polska, MČR v Náchodě, Praha – Jinonice, Rtyně – Zvonice, Praha - Pohár
- vystoupení na plesech
- víkendová soustředění
- úspěchy:
Mistrovství Polska – kat. C … 4. místo
MČR Náchod – kat. C … 7. místo
Praha – Jinonice – kat. junior … 3. místo
Rtyně – Zvonice – kat. formace … 2. místo
Praha – Pohár – kat. C … 2. místo
REBEL´S TEAM - HIP-HOP - Chvaletice … 4. místo
Rtyně – Zvonice … 1. místo
Drak´and´roll
- víkendová a prázdninová soustředění
- vystoupení na plesech
- reprezentace na Trutnovské taneční akademie
Softbal
- příprava a uspořádání 29. ročníku mezinárodního halového softbalového turnaje kadetek „Trutnovský drak“
- účast na ligových turnajích v Mladých Bukách, ve Dvoře Králové, v Chocni
Florbal
- starší žáci – liga starších žáků … 6. místo
- junioři – 1. liga … 3. místo
- dorostenky – Královehradecko-pardubická liga … 4. místo
- juniorky – 1. liga … 3. místo
- ženy – 1. liga … 6. místo
Karate
- příprava a organizace zkoušek technické vyspělosti karatistů
Sport hrou 4 –6 let
- příprava, organizace a účast na Mikulášské besídce
- příprava, organizace a účast na Karnevalových hrátkách
- příprava, organizace a účast na Miniolympiádě
Cvičení rodičů s dětmi
- příprava, organizace a účast na Mikulášské besídce
- příprava, organizace a účast na Miniolympiádě
Sport hrou
- příprava, organizace a účast na Olympiádě
Divadelní kroužek „Sedmikrásky“
- příprava a realizace divadelního představení „Pohádka o princezně Ance a draku Valdemarovi“ – pro žáky 1. – 5. tříd, pro děti z MŠ, pro rodiče a veřejnost
- příprava a realizace výstavy ve staré radnici v Trutnově - „Kouzlo paličkované krajky očima moderní ženy“ ve spolupráci s kroužkem Keramika pro dospělé
Školní klub „Chobotnice“
Halloween 2008
I v tomto školním roce se naše škola proměnila ve strašidelný dům. Vedle bohatého programu si děti i vyzkoušely, jaké je to přespat ve škole.
Dámská párty
Děvčata ze školního klubu si užila velkou „párty“, když se dostala do cvičného bytu a pustila se do velkého připravování chlebíčků a jednohubek. Poté si zahrála hry, které k „párty“ patří.
Vojenský výcvik
„ POZOR! „ … „POHOV“. Těmito povely začal vojenský výcvik pro chlapce z klubu. Zjistili, kde mají meze svých sil, absolvovali „základní vojenský výcvik“, který byl jak fyzicky, tak psychicky náročný. Odměnou byly odznaky zdatnosti a samozřejmě kino.
ROK TRUTNOVSKÉHO DRAKA
„Od pohádek k legendám, aneb jak rytíř Albrecht draka porazil„ - Město Trutnov vyhlásilo rok 2009 jako ROK DRAKA. Do aktivit se zapojil i klub Chobotnice. Padesát dětí z naší školy se sešlo v klubu a během jedné noci se dozvědělo o historii Trutnova a o legendách s spojených s ní a nakonec si poskládalo velkého draka z plastových víček.
Karneval
Konec školního roku je již tradičně v klubu spojen s další akcí, a to s karnevalem. Děti se na jednu noc stávají postavami a zvířátky, jejichž masky si doma předem připraví.
Během školního roku se ve Školním klubu konají akce, výtvarné, sportovní, společenské. Každý měsíc je zaměřen na dané téma.
Foto z akcí na www. Picasa.google.com
9.2. Kurzy a soustředění:
Škola ve školním roce 2008/2009 uspořádala následující soustředění a kurzy:
· plavecký výcvik pro žáky I. stupně
· kurs bruslení pro žáky I. stupně
· ekologická soustředění pro žáky 4. tříd (týdenní pobyt v rekreačním zařízení v Horním Bradle)
· lyžařské výcviky pro žáky 7. tříd (týdenní turnus v Janských Lázních)
· cyklo-turistické soustředění pro žáky 8. tříd (týdenní turnus v rekreačním zařízení v Horním Bradle)
· vodácký kurz na Vltavě pro žáky 9. tříd
2. 10. 2008 – Okresní kolo v přespolním běhu:
4. místo …8. – 9. třída
4. místo …8. – 9. třída
5. místo …6. – 7. třída
7. místo …6. – 7. třída
16. 10. 2008 – Okresní kolo ve stolním tenise:
1. místo …6 . – 7. třída
1. místo …6. – 7. třída
1. místo …8. – 9. třída
4. místo …8. – 9. třída
24. 10. 2008 – Jagy Oxygen Cup 6. – 7. třída:
4. místo
31. 10. 2008 – Okrskové kolo v halové kopané 6. – 7. třída:
2. místo Postup do okresního kola!!!
4. 11. 2008 – Okrskové kolo ve florbale 6. – 7. třída:
2. místo Postup do okresního kola!!!
5. 11. 2008 – Okrskové kolo ve florbale 8. – 9. třída - dívky:
3. místo Postup do okresního kola!!!
6. 11. 2008 – Okrskové kolo ve florbale 8. – 9. třída – chlapci:
3. místo
7. 11. 2008 – Okrskové kolo v halové kopané 8. – 9. třída:
3. místo Postup do okresního kola!!!
13. 11. 2008 – Okresní kolo v halové kopané 8. – 9. třída:
2. místo Postup do krajského kola!!!
14. 11. 2008 – Okresní kolo v halové kopané 6. – 7. třída:
2. místo Postup do krajského kola!!!
19. 11. 2008 – Krajské kolo ve stolním tenise 8. – 9. třída – dívky:
5. místo
25. 11. 2008 – Okresní kolo ve florbale 6. – 7. třída – dívky:
3. místo
26. 11. 2008 – Okrskové kolo v halové kopané 8. – 9. třída – dívky:
4. místo
3. 12. 2008 – Krajské kolo v plavání šestičlenných družstev – 8. – 9. třída – dívky:
4. místo
16. 12. 2008 – Vánoční turnaj v halové kopané 1. – 3. třída:
1. místo
17. 12. 2008 – Vánoční turnaj v halové kopané 4. – 5. třída:
4. místo
3. 2. 2009 – Okresní kolo v basketbalu 8. – 9. třída – dívky:
9. místo
5. 2. 2009 - Okresní kolo v basketbalu 8. – 9. třída – chlapci:
9. místo
3. 2. 2009 – Okresní kolo ve šplhu 8. – 9. třída:
3. místo – chlapci, 2. místo – dívky
11. 2. 2009 – Okresní kolo ve florbalu 8. – 9. třída – dívky:
2. místo
18. 3. 2009 – Krajské kolo v halové kopané 8. – 9. třída – chlapci:
3. místo
24. 3. 2009 – Okresní kolo v halové kopané 8. – 9. třída – dívky:
1. místo
25. 3. 2009 – Okresní kolo v přehazované 6. – 7. třída – dívky:
6. místo
26. 3. 2009 – Okresní kolo „Nestlé basket cup“ 6. – 7. třída – dívky:
3. místo
27. 3. 2009 – Okresní kolo „Nestlé basket cup“ 6. – 7. třída – chlapci:
1. místo
30. 3. 2009 – Okrskové kolo ve vybíjené „Preventan Cup“ – 4. – 5. třída:
3. místo
4. místo
8. 4. 2009 – Florbalový turnaj žáčků v Horním Maršově – 1. – 5. třída:
7. místo
22. 4. 2009 – Okresní kolo ve vybíjené – 6. třída:
4. místo – dívky
1. místo – chlapci Postup do krajského kola!!!
27. 5. 2009 – Krajské kolo ve vybíjené – 6. třída – chlapci:
1. místo
24. 4. 2009 – Okresní přebor škol v silniční cyklistice:
27. 4. 2009 – Okresní turnaj ve volejbale – 8. – 9. třída – dívky:
2. místo Postup do krajského kola!!!
19. 5. 2009 – Krajské kolo ve volejbale – 8. – 9. třída – dívky:
4. místo
6. 5. 2009 – Okresní kolo v malé kopané „McDonald´s Cup:
4. místo – 4. – 5. třída
1. místo – 1. – 3. třída Postup do krajského kola!!!
21. 5. 2009 – Krajské kolo v malé kopané „McDonald´s Cup:
1. místo – 1. – 3. třída
12. 5. 2009 – Okresní kolo v minifotbale 6. – 7. třída – chlapci:
1. místo
13. 5. 2009 – Okresní kolo v minifotbale 8. – 9. třída – chlapci:
1. místo
26. 5. 2009 – Krajské kolo v minifotbale 8. – 9. třída:
2. místo
7. 5. 2009 – Okrskové kolo v atletice „Pohár rozhlasu“ 6. – 9. třída:
5. místo – všechny kategorie
8. 6. 2009 – Oblastní kolo v atletice „Kinderiáda“ 2. – 5. třída:
2. místo v běhu na 60 m
22. 6. 2009 – Turnaj v malé kopané „Bret cup“:
3. místo – 4. – 5. třída
2. místo – 8. – 9. třída
Dětský čin roku 2008 - zaslali jsme tři příběhy do tří kategorií:
K1 - Záchrana lidského života – „Opožděný příchod „
K4 - Pomoc ostatním dětem – „Naše panenky“
K6 - Dobrý nápad – „Radost pejskům a kočičce“
Exkurze
· exkurze do Tkalcovského muzea ve Voletinách - seznámení s tradiční výrobou plátna
· výstup na Sněžku
· adventní zájezd do Drážďan
· historická Praha
· exkurze do Adršpachu
· „Okno do pravěku“ – vesnička Všestary u Hradce Králové – exkurze je součástí projektu v rámci dějepisu, výtvarné a literární výchovy
· „Okno do středověku“ – vesnička Uhřínov u Rychnova nad Kněžnou – exkurze je součástí projektu v rámci dějepisu, výtvarné a literární výchovy
· „Pojďte s námi do Josefova“ – návštěva železničního muzea, pevnosti, ravellinu, Staré radnice
· v rámci volby povolání se 9. A a 9. C zúčastnily prezentace zemědělství a potravinářství Královéhradeckého kraje v Hradci Králové
· v rámci občanské výchovy a dějepisu akce „Město známé neznámé“
Besedy
Kulturní akce
Soutěže
· školní kolo v Sudoku
· soutěž „Nejlépe vánočně vyzdobená třída“
· Miss panenka ZŠ Mládežnická
· Miss panenka s Českým rozhlasem Hradec Králové
·
soutěž o největší krystal kuchyňské soli – 6. ročník![]()
· školní soutěž „Méďa Chytrolín“
· školní a okresní kolo „Pythagoriády“
· mezinárodní matematická soutěž „Taktik“ – 3. místo
· soutěž „Padíky pro Alíky“ (Ústí ZOO)
· Poznávání přírodnin - školní a okresní kolo
· Biologická olympiáda - školní kolo
· Olympiáda v českém jazyce
o okresní kolo – 1. místo a 5. – 7. místo
o krajské kolo – 2. místo
o postup do celostátního kola
· recitační soutěž – okresní kolo
· literární soutěž „Zlatá tužka“
· Literární soutěž manželů Mühlsteinových
· literární soutěž „Volba povolání“ se zaměřením na technicky orientované obory
· Dějepisná olympiáda – okresní kolo – 4. místo
Vrstevnický program
Výstavy
Projekty a miniprojekty
Akce pro druhé
![]() |
V Trutnově dne: 15. září 2009 ...............................................
ředitel školy
Projednáno školskou radou dne: 7. října 2009 ..............................................
předseda školské rady